３歳児は、先生が園庭に並べた

いくつもの円をジャンプしながら

移動していました。思わず体を

動かしたくなる環境の工夫です。

未就園児の会（幼稚園説明会）に

来た小さい友達に、手遊び歌や

幼稚園の園歌を披露しました。

入園から半年、ずいぶん大きく

なったなと感じた瞬間でした。

４歳児は、今日も絵の具で描画を

しました。乾燥棚の１段には

紙が２枚置けます。２枚目を

置いた子は、次の子のために

新しい段を下ろします。小さな

思いやりです。

空き箱を使って、口が開閉する

サメを作った子たちが、何かを

食べさせていました。時々、

通りすがりの園長を噛もうと

するので注意が必要です。

５歳児の間では、リレー熱が

高まってきています。遊びの

中でも友達と一緒に繰り返し

走る姿が見られます。

運動会では、自分たちの演目

だけでなく、司会など様々な

仕事にも取り組みます。

自分たちで「運動会をやろう！」

と決めたので意欲も高く、

みんな頑張っています。

３歳児は、楽しそうな場所や

もの、人を見付けるのが得意

です。５歳児が園庭でドングリを

拾ったり、ダンスを踊ったり

していると、すぐに集まって

きました。

昼食後には、５歳児と手を

つないで、高輪台小学校の

体育館に出掛けました。お兄

さん、お姉さんと一緒なら

安心です。

４歳児は、タグ取り鬼や、長縄

跳びなどをして、たくさん体を

動かして遊んでいます。

保育室では、ドングリをモチーフ

にした製作をしていました。

運動会の未就園児競技で、小さい

友達にプレゼントするための

ものです。

５歳児も、園庭で走ったり、

踊ったりしています。リレー

では、先生も仲間になって

全力で走っていました。

体育館では、パラバルーンと

ダンスをしました。少しずつ、

みんなの気持ちと動きがそろって

きています。

「警察のおうちを作ろう？」

「いいよ」

３歳児が、園庭でも可動遊具を

使って、遊びの場を自分たちで

よく作るようになりました。

滑り台の下に立派な警察署が

できました。よく見ると、

瓶ケースの上にござを敷いて、

小上がりスペースも作って

あります。どうやら、４歳児が

構成していたのを以前見ていて

まねをしたようです。

４歳児は、絵の具で土台の絵を

描き、そこに画用紙を切り貼り

して、お化けのお面を作りました。

お化けブームを生かして、

ダンスもお化けをモチーフに

した曲や振付で楽しんでいます。

５歳児が園庭の隅でドングリを

見付けました。さすが、高輪

幼稚園の園庭を誰よりも知り

尽くしています。

２チームに分かれてのリレー。

走順は、それぞれのチームで

相談して決めています。自分の

考えを主張すること、相手の

主張にも耳を傾けること、主張が

ぶつかったときに折り合いを

付けること。様々な経験をして

います。

３歳児の保育室では、素敵な

音楽とともに楽しく踊る姿が

見られました。同じものを

身に着け、同じことをするのが

楽しい子どもたちです。

「バックします。バックします」

（トラックのおもちゃを動かす）

「チョーチーチョーチーバック

します」（ダンスの歌を歌い始める）

「・・・」（黙々と料理をする）

同じ場で遊んでいても、それぞれ

全然違うことを考えているのも

また、３歳児らしい姿です。

４歳児は、みんなのへやで輪に

なって踊りました。踊りながら

お互いの姿が見えるのが楽しい

みたいです。

保育室では、今日も絵の具を

使って絵を描いていました。

先生の説明をよく聞いて、

描画を楽しんでいました。

５歳児も絵の具を使って、

「宇宙」をつくっていました。

スパッタリングという技法を

使って、小さな星々を表現して

います。

３歳児の保育室に、お月見

だんごを届けました。５歳児が

紙粘土で作ったものです。

来週火曜日は十五夜です。

３歳児も、園庭で色水遊びを

始めました。４、５歳児が遊んで

いるのを見て、興味をもっていた

子どもたち。さっそくカップに

すくって遊び始めました。

保育室では、シャワーで友達の

髪の毛を洗う子がいました。

美容室、というわけでもなさそう。

ほかの場所でも、同じように

洗いっこをする姿が見られました。

４歳児は、桂坂を花いっぱいに

する会に参加しました。保育園

や小学校の子どもたちと一緒に、

道沿いの花壇にきれいな花を

植えました。おうちの方にも

お手伝いいただきました。

保育室では、絵の具を使って

新しい表現（デカルコマニー）

を体験しました。様々な製作表現

を楽しんでいます。

５歳児は、先生と相談しながら

自分たちで踊りの振付を考え

ました。

「〇〇くんがさっきやった、

このポーズがいいんじゃない？」

と、友達の表現を認める言葉が

自然と出てくることに、子ども

たちの成長を感じます。

小学校の給食時間には、体育館に

出掛けて、運動遊びを繰り返し

楽しんでいます。すっかり慣れて

準備や移動にかかる時間も短く

なりました。