３歳児は、５月の誕生会を

しました。お楽しみで先生が

見せてくれたパネルシアター

に興味津々の様子です。

４歳児や２歳児と一緒に、砂場

で裸足になって遊びました。

砂の感触や水の冷たさなどを

楽しみました。

４歳児の保育室では、病院に

たくさんの患者さんが来て

いました。待合室で具合が悪い

子をやさしく抱っこするお母

さんの姿がありました。

昼食時、「いただきます」の

あいさつは、先生ではなく

子どもたちが担当しています。

やってみたい！が、遊びの時間

以外にもあふれています。

５歳児は、６月１０日のおまつり

に向けた準備を始めています。

同じお店をやりたい子たちが

集まって、どんなお店にしようか

相談しながら準備をしています。

おまつりのときに園内に飾る

ちょうちんを作りました。

折る、切る、貼ると、これまで

に培った技術を生かして、

立体的なちょうちんを作って

います。

２歳児が虫探しをしていると、

４歳児がそばに来て、捕まえた

虫を見せてくれました。

今日は地震発生を想定した

避難訓練をしました。４月は

見学のみだった３歳児も参加し、

しっかり避難することができ

ました。２歳児も、室内で机の

下に頭を隠す練習をしました。

３歳児が、プランター付近で

ダンゴムシを探していました。

はじめのうちは、先生に捕って

もらっていましたが、今では

自分で触ることができます。

２歳児が同じ場にいれば、やはり

お兄さん、お姉さんになります。

「これ、いいよ」と、おもちゃを

（相手が使いたがっているかは

ともかく）貸したりしています。

４歳児は、雲梯の安全な遊び方

について、先生から話を聞き、

遊び始めました。

集合時には、教育実習生の

話を聞いて、アジサイの製作を

しました。次代の教員を育成

することも公立幼稚園の大事な

役割の一つです。

５歳児も、アジサイの製作を

しました。お花紙と折り紙を

組み合わせて、立体的で本物

らしいアジサイを作りました。

昨日に続いて、今日もボルダ

リングを楽しむ子たちがいま

した。ボルダリングに限らず、

集合時に全員で経験した活動は

もっとやってみたい！と意欲が

高まり、遊びの中で繰り返す

ようになります。

２歳児は、ずいぶん幼稚園生活に

慣れてきました。靴の履き替え

などを自分でやってみるように

なり、園庭のいろいろなところへ

探検に出掛けるようになっています。

３歳児が、先生と一緒に砂場で

料理ごっこをしていました。

型抜きを使って、魚やケーキ

を作ったり、バケツの中で砂を

かき混ぜてクリームを作ったり

していました。

片付けの後は、みんなで体操を

しました。その場で足踏み

したり、ジャンプしたり、いろ

いろな動きを楽しみました。

４歳児は、砂場で水を使って

遊んでいました。

「コーヒーを作ってるの」

「私はミルクコーヒー」

「パパがいつも飲んでるんだよ」

先生や友達との会話も弾みます。

ボルダリングの先生に教わり

ながら、ホールドをつかんで

壁を移動しました。待っている

友達から「頑張れー」と声援が

おくられました。

５歳児も、ボルダリングを

しました。昨年度の経験も

あって、少し難しい課題にも

意欲的に挑戦していました。

昨日、小学校で見てきたダン

シング玉入れをやりました。

「チェッチェッコリ」（ガーナ

民謡）の曲が気に入ったようです。

午後、先生たちは「保幼小合同

研修会」に参加しました。

高輪台小学校の１年生の授業を

観察し、保育園や小学校の先生と

幼児期から小学校への円滑な接続

や、それぞれで大切にしたいこと

などについて協議しました。

３歳児が、乗り物に乗って

職員室にやってきました。

頭には自分で飾り付けした冠を

かぶっています。

園庭では、エダマメ、ミニ

トマト、ヒマワリに水やりを

しました。毎日様子を見て、

世話をしています。

４歳児は、ダンゴムシを捕ま

えて観察しています。「脱皮

するんだって」「足は１４本

なんだよ」などと、絵本で

知った知識と実物とを照らし

合わせています。

片付けの後は、みんなで鬼

ごっこをしました。先生を

追いかけたり、先生に追いかけ

られたりするのが大好きな

子どもたちです。

今日は、４、５歳児が集まって

５月生まれの友達をお祝いする

誕生会をしました。

５歳児は、司会の仕事に一生

懸命取り組んでいます。友達と

目配せをして、気持ちをそろえて

いるのがよく分かりました。

高輪台小学校に行って、１年生

の運動会の練習を見ました。

顔見知りの小学生が頑張って

いる姿を応援しました。

２歳児が園庭に出ると、４歳児が

気にかけてくれて、ダンゴムシが

いることやイチゴが色付いている

ことなどを教えてくれました。

今日は、全教員で４歳児の

保育を観察し、よりよい指導や

園庭環境の工夫について考える

研究保育の日でした。

園内研究会は毎月実施して

います。また、年間３回、大学

教授を講師にお呼びして、教員の

学びを深めています。

３歳児が、園庭でダンゴムシ

を探していました。入れ物に

集めて、保育室でも観察できる

ようにするみたいです。

トイレに行ったときに、２歳児

がいることに気付きました。

自分たちより小さい子が園に

いることを興味深そうに眺めて

いました。

４歳児の保育室に、病院が開業

しました。内科も外科も、何でも

診てくれます。

午後、園庭でアゲハチョウを

見付けました。虫捕り網を持って

追いかけましたが、逃げられて

しまいました。思い通りに

ならないことも、自然との関わり

ではよくあることです。

５歳児は、ガーデンでタグ

ラグビーをしました。今年度

２回目です。ルールを理解して

守りながら、瞬間的に状況判断

が必要なゲームを楽しんでいます。

収獲したソラマメの房から

豆を取り出しました。見たり

触ったりしていろいろ調べ、

房の中には、湿った綿状の

ものがあることに気付きました。

昼食時にみんなで食べました。

２歳児は、イチゴの製作を

したり、３歳児と混じって

砂場で遊んだりしました。