玄関に３歳児のちょうちんも

飾られ、さらにおまつりの雰囲気

も盛り上がってきました。

５歳児は、４つのお店に分かれて

友達と一緒に準備を進めています。

自分で選んだお店なので、やる気

も十分です。

とはいえ、お店の準備だけでは

疲れてしまうので、保育室や

園庭でも、たくさん遊んでいます。

今日は、３、４歳児がほぼ同じ

時間帯に園庭にいました。

一緒に白いちょうちょ（おそらく

モンシロチョウ）を追いかけたり、

ガタガタ滑り台下のお店で

関わったりしました。

また、斜面に敷かれたござでは

滑り台のように滑ったり、

ゴロゴロ転がったりして遊び

ました。

ここは裸足で遊ぶのがルール。

脱いだ靴下を靴の中に入れ、

その靴をきれいにそろえて

並べていました。

５歳児が作ったちょうちんが

幼稚園の玄関に飾られました。

子どもたちは、来週の『高輪

子どもまつり』をとても楽しみ

にしています。

５歳児のちょうちんに刺激を

受けて、３歳児もちょうちんを

作りました。クレパスで好きな

模様をかきました。

砂場では、泥の感触を楽しみ

ながら遊びました。水や泥の

冷たさも気持ちよさそうでした。

４歳児は、昨日かいたはじき絵を

筒状にして、ちょうちんを作り

ました。３、４、５歳それぞれの

発達段階に合わせて教材を工夫

しています。

砂場では、きれいな水と、砂を

入れてもいい水、２つのたらいを

用意しました。子どもたちは、

自分で使いたい水を選び、遊び

ました。

５歳児は、お店の準備をおまつり

当日の会場であるみんなのへやで

始めました。一人ではできない

ことでも、友達と力を合わせれば

できる。そんな経験をしています。

３歳児が、玄関前で雨の園庭を

眺めていました。雨の音に耳を

澄ませたり、鮮やかに映える

アジサイの花を見たりしました。

写真は少し小さいですが、自分の

傘を作って、それを差しながら

廊下を散歩する子たちがいました。

幼稚園では天気を含め、身の回りの

出来事が全て、遊びのきっかけに

なります。

毎朝、５歳児の保育室から

聞こえてくる歌声が気になる

４歳児。今日も素敵な歌声に

惹かれて、ドアの前に集まる

子たちの姿がありました。

昼食後には、絵の具を使いました。

クレパスで塗った部分が絵の具を

はじいて消えないことに驚く声が

聞かれました。（はじき絵と

言います）

５歳児は、おまつりのお店の

準備を少しずつ進めています。

このグループは、みんなで一つ

の大きな絵をかきました。何の

絵を描いているのでしょう？

集合時には、みんなのへやで

ゲームをしました。みんなが

ルールを守ることで、遊びが

楽しくなることを実感しています。

朝、用務が園庭の掃除をして

いると、興味をもった３歳児が

やってきて、用務と同じように

落ち葉を拾い始めました。

栽培物の水やりをしました。

「トマトがあるよ」

「赤くないね」

気付いたことを言葉にして

いました。

４歳児は、５歳児の保育室に

行って、ちょうちん飾りを見せて

もらいました。このあと、自分

たちでも作ります。

砂場では、今日も水路を作って

遊ぶ子がいました。何度も水を

汲んでは流していました。

５歳児は、よりダイナミックに

水路作りを楽しんでいました。

水を汲んだり、といをつなげたり、

ゴールに穴を掘ったりと、多くの

友達が関わっていました。

保育室では、１１日のおまつりに

向けて、自分たちがするお店の

準備を進めていました。

今までの経験を生かしたり、

新しい素材や製作方法に出会ったり

する良い機会になっています。

今日は雨の一日でした。３歳児

保育室前の廊下に、子どもたちが

思わず体を動かしたくなるような

環境を用意しました。子どもたちは

さっそく跳んだり渡ったりする動き

を楽しんでいました。

昼食時の準備の様子。先生の話を

聞き、自分でできることは自分で

やろうとする姿を保護者に参観

していただきました。

４歳児は、欠席が多かったので

ゆったりと過ごしました。

いつもの保育室がずいぶん広く

感じられます。

集合時には、先生たちとの

スキンシップも楽しみました。

５歳児は、はさみとのり、ホチ

キスを駆使して、おまつりで飾る

ちょうちんを作りました。

一緒に仕事をしたり、昼食を

とったりする生活グループが

新しくなりました。グループの

名前は自分たちで相談して決め

ました。