今日は桃の節句です。

３学年が集まって、ひなまつりの

会を開きました。

それぞれが作ったひな人形を

見合ったり、一緒に歌ったり、

クイズに挑戦したりして、楽しみ

ながら日本の伝統文化に親しみ

ました。

３歳児は、「にじみ絵」を楽しみ

ました。紙に先生が「魔法の水」

を含ませた後に筆を付けると、

絵の具がにじんで広がります。

子どもたちは大喜びで何度も

繰り返し楽しみました。

４歳児は、３歳児に保育室に

来てもらって、自分たちが考えた

ダンスを伝え、一緒に踊りました。

かがんで目線を合わせたり、

やさしく声を掛けたりして

いました。

５歳児は、修了式まであと少し

となりました。お世話になった

方たちに、立派に成長した姿を

見てもらいたいと、練習に

取り組んでいます。

朝、園庭に夏ミカンが落ちて

いることに気付いた子が、学級で

みんなに報告をしました。

そこで、木になっている実も

収穫することになりました。

これまでは５歳児にお任せ

でしたが、今回は４歳児も参加

しました。

「いいにおいがする！」

収穫したばかりの実の手触りや

匂いなどを確かめました。

名前は「夏」ミカンですが、

調べてみると、収獲はこの時期

で合っているようです。

「これ、また育てたらいいん

じゃない？」と、３歳児が

砂場に実を埋めようとしました。

それを見ていた４歳児が、砂場

では育たないことを教えて

いました。

３歳児が、自分たちでフープを

並べて、両足跳びや片足跳びを

して遊んでいました。

４歳児は、砂場で友達と一緒に

まるで５歳児のように大きな

山を作っていました。

５歳児は、短縄跳びやドッジ

ボールなど、自分たちのやり

たい遊びを思い切り楽しみました。

３歳児が、円筒型の芯を転がす

コースを作って遊んでいました。

斜面の角度によって転がる速度や

距離が違うことを体感しています。

コンサートを経て、音への興味が

高まっています。園庭で見付けた

小石で、テーブル、椅子、木の幹、

登り棒…いろいろなものを叩いて

音の違いを確かめていました。

４歳児は、広告の紙を丸めた

棒を３本使って、大きなトライ

アングルを作りました。叩いても

音はほとんどなりませんが、

鳴らすまねをする度に、頭の中

には美しい音色が響いている

ようです。

ガーデンのプランターに、

ジャガイモを植えました。

これから生長・収穫を楽しみに

しながら世話をしていきます。

５歳児のひな人形作りは、

いよいよ大詰めです。今日は、

桃の花や餅、ひなあられなどの

小物を作って飾る子が多く

いました。

修了式の練習が始まっています。

みんなで一緒に歌えるのも

あと少しです。歌っている曲の

歌詞も相まって、涙ぐむ子も

いました。

３歳児が、がたがた滑り台の

下にケースをたくさん運んで

いました。警察官の家を作って

いるそうです。ここからパト

ロールに出掛けていきます。

集合時には、みんなで花の絵を

描きました。気持ちを込めて

丁寧に色を塗っていました。

４歳児は、まるで５歳児の

ような話し合いをしていました。

「秘密」と言われたので詳細は

書けませんが、自分たちで

やりたいことがあるようです。

その後、５歳児の保育室に行って

聞き取り調査をしていました。

どうやら５歳児一人ひとりに

好きな色を聞いているようです。

５歳児は、高輪台小学校の

１年生と交流しました。小学生の

帽子をかぶらせてもらったり、

ランドセルを背負わせてもらっ

たりして、小学校への期待を

膨らませました。

ひな人形がだいぶできあがって

きました。人形作りが終わった

子は、人形に持たせる小物や

台に飾る装飾品を作っていました。

今日はコンサート２日目。

３、４歳児の歌と楽器の演奏を

保護者に聞いていただきました。

子どもたちの発表の後、保護者も

合唱を披露してくださいました。

美しい二部合唱に、子ども

たちは真剣な眼差しで保護者の

顔を見たり、口を開けたまま

聴き入ったりしていました。

３歳児は、あまり緊張した様子も

なく、普段どおり伸び伸びと

マラカスを鳴らしたり、身振りを

交えながら歌ったりすることを

楽しんでいました。

４歳児は、少し緊張もあった

ようですが、一生懸命頑張ろうと

する気持ちが伝わる、ステキな

演奏と歌でした。

５歳児は、心の中で３、４歳児を

応援しながら、保育室で静かに

遊んで過ごしました。