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お知らせ
幼稚園に遊びにきませんか
【未就園児の会（ひよこの会）】
親子で遊んだり、同年代のお子さんと関わったりしながら、子育てのネットワークを広げ、子育てを楽しむ憩いの場として、また、教職員や先輩お母さんと子育てについて気軽に話す機会としても、お気軽にご活用ください。
今年度の予定は以下のとおりです。
会の様子（写真）や、お知らせはこちら
【園庭開放】
親子で園庭で遊ぶことができます。事前の申し込みは必要ありませんので、お気軽にお越しください。
月・火・木・金の１０時～１１時まで
📙港区教育委員会の取組
【とうきょうすくわくプログラム推進事業実践園】
「とうきょうすくわくプログラム」とは、全ての乳幼児の「伸びる・育つ（すくすく）」と「好奇心・探究心（わくわく）」を応援する幼保共通のプログラムで、乳幼児の豊かな心の育ちをサポートするため、主体的・協働的な探究活動の実践を促進するものです。令和6年度の活動報告を掲載しましたので、ご覧ください。
・港区の取組の紹介動画
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港区の教育に関する情報発信を行っています。
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港区教育委員会と港区教育研究会が連携して授業動画や教材を配信しています。
新着情報
わくわく ぽかぽか たかなわブログ
10月7日（水）
2020年10月7日 16時55分＜年長すみれ・ゆり組＞
収穫の秋！稲刈りとポップコーンの収穫をしました！
園長と一緒にカマを使って稲を刈りました。
紐で縛って、束にします。
まだ、しばらく干します。たくさん収穫できました。みんなで作った案山子が稲を守ってくれました。
田んぼは、この通り。
こちらは、ポップコーンの収穫の様子「どれどれ？」「実がたくさんできているのはどれかな？」「よーく探してね｝
では、皮をむいてみましょう…「あ！できてる！」
こちらも干しましょう。
ね！できてるでしょう？楽しみ！おいしいポップコーン、食べられますように！
＜年中うめ組＞
紫色の画用紙の線に合わせて切っています。
ホチキスを使ってつなげています。
できましたね。ブドウのできあがり！
秋ですね。
今日も大好きな遊びを楽しんでいました。
片付けがとても上手なんです。友達と力を合わせることも上手です。
＜年少うさぎ組＞
楽しいごっこ遊び。ただいま変身中です。
只今、お風呂、シャワー中です
映画館？キャンプ？お寿司屋さんが訪問販売中「まぐろとたまご、ください！」
ふたりは仲良し中。
ただいま電車に乗車中！
ただいまバスは駐車中。運転手さん休憩中。このバスにのって映画館にいったり、お化け屋敷にいったり、お寿司を食べに行ったり…楽しく遊んだのですって。
手洗いが上手でした。きちんと最後の手首までしっかり洗えています。
絵本が大好き。お弁当のあとの食休みの時間です。
10月6日（火）
2020年10月6日 14時22分幼稚園の庭のキンモクセイ、秋の香りを届けています。
リレーを始めます。いかがですか。この整列の仕方、かっこいいですね。さすが年長組！
あいさつもしっかり「おねがいします！」。選手の皆さん素敵です！
＜年中うめ組＞
気持ちの良いお天気でした。園庭で好きな遊びを伸び伸び楽しんでいました。
「ジャン・ケン・ポン！」
みどりの高輪幼稚園。ガタガタ滑り台の上で何のお話ししているのでしょう。
＜年少うさぎ組＞
お弁当の後は、静かな遊びで食休みです。
休んだ後はまた元気に遊びます。ガタガタ滑り台の約束（3歳児は一方通行）を守って遊んでいます。高さのある遊具ですので園庭開放の時もおうちの方がそばについて遊びましょう。
カナヘビちゃんたちは、佐藤先生が作った遊具が気に入ったみたいです。
10月5日（月）
2020年10月5日 15時24分朝一番で園庭遊びを楽しんでいるのは、年少うさぎ組と年長すみれ・ゆり組です。
＜年長すみれ・ゆり＞
全員で2チームに分かれてリレーをしました。みんな足が速くなっています。
今日は屋上でお弁当を食べました。
案山子さんのおかげで稲も実りました。
＜年中うめ組＞
傘袋ロケット、長く跳ばせるよう投げ方を工夫していました。
こんな素敵なものを作っていました。どれにしようかな。どれもステキ！
お弁当 みんなの部屋で食べることにも慣れてきました。年長さんがつくった万国旗上手です。
＜年少うさぎ組＞
大好きなダンスを踊っています。
子どもたちがお弁当に慣れてきましたので、先生たちもソーシャルディスタンスで、一緒に食べています。
10月２日（金）
2020年10月2日 16時09分昨日、幼稚園の保育室やみんなの部屋、職員室など、ほとんどの窓に網戸が設置されました。新しい網戸はとても気持ちが良いです。
自動水栓 全学級に設置されました。
主事さんが、ポリッシャーをかけてマットをきれいにしました。
私は元気です。月曜日にまた会いましょう。
9月30日分
2020年10月2日 15時32分幼稚園の環境には学年ごとに発達に応じて様々な表示があります。
今日は、その表示の中からいくつかをご紹介します。
５歳児は日にちや曜日、文字、数字への関心を高めます。
４歳児 月の予定を子どもたちと一緒に印をつけていくカレンダーです。年長組になるともっと大きな表示になり、予定がたくさん書き込まれ、見通しをもって生活ができるようにしています。
４歳児 絵を見ながら朝の支度が自分でできるようにしています。
４歳児、ハサミを使うようになり、学級で指導をしたのちに表示し、決まりを守ることや安全への意識を高めます。
４歳児 物ひとつひとつの片付け場所を表示することで使った後に元の場所に戻すこと、物を大切にする気持ちを高めます。
３歳児 積み木で遊ぶ時の約束が分かりやすく表示されています。先生がひとつひとつ指導しなくても子どもたちが自分で考えて行動できるようにしています。
４歳児 積み木の形や大きさに分けて片付けます。物の形、厚さ、大きさへの関心を高め、積み木を構成する時に、形を選んで構成するなど思考力が高まります。
積み木をつかわない時は、この表示が出ます。これを見れば子どもたちが自分たちで判断することができます。
５歳児 就学を見据えてひらがなへの関心を高めたり、自分で文字を確かめるときに見たりしています。
全学年足の形を床に貼り、ソーシャルディスタンスで順番を待てるようにしています。
みなときっずなびカレンダー
教育委員会からのお知らせ
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