朝、園庭に夏ミカンが落ちて
いることに気付いた子が、学級で
みんなに報告をしました。
そこで、木になっている実も
収穫することになりました。
これまでは５歳児にお任せ
でしたが、今回は４歳児も参加
しました。
「いいにおいがする！」
収穫したばかりの実の手触りや
匂いなどを確かめました。
名前は「夏」ミカンですが、
調べてみると、収獲はこの時期
で合っているようです。
「これ、また育てたらいいん
じゃない？」と、３歳児が
砂場に実を埋めようとしました。
それを見ていた４歳児が、砂場
では育たないことを教えて
いました。
３歳児が、自分たちでフープを
並べて、両足跳びや片足跳びを
して遊んでいました。
４歳児は、砂場で友達と一緒に
まるで５歳児のように大きな
山を作っていました。
５歳児は、短縄跳びやドッジ
ボールなど、自分たちのやり
たい遊びを思い切り楽しみました。
３歳児が、円筒型の芯を転がす
コースを作って遊んでいました。
斜面の角度によって転がる速度や
距離が違うことを体感しています。
コンサートを経て、音への興味が
高まっています。園庭で見付けた
小石で、テーブル、椅子、木の幹、
登り棒…いろいろなものを叩いて
音の違いを確かめていました。
４歳児は、広告の紙を丸めた
棒を３本使って、大きなトライ
アングルを作りました。叩いても
音はほとんどなりませんが、
鳴らすまねをする度に、頭の中
には美しい音色が響いている
ようです。
ガーデンのプランターに、
ジャガイモを植えました。
これから生長・収穫を楽しみに
しながら世話をしていきます。
５歳児のひな人形作りは、
いよいよ大詰めです。今日は、
桃の花や餅、ひなあられなどの
小物を作って飾る子が多く
いました。
修了式の練習が始まっています。
みんなで一緒に歌えるのも
あと少しです。歌っている曲の
歌詞も相まって、涙ぐむ子も
いました。
３歳児が、がたがた滑り台の
下にケースをたくさん運んで
いました。警察官の家を作って
いるそうです。ここからパト
ロールに出掛けていきます。
集合時には、みんなで花の絵を
描きました。気持ちを込めて
丁寧に色を塗っていました。
４歳児は、まるで５歳児の
ような話し合いをしていました。
「秘密」と言われたので詳細は
書けませんが、自分たちで
やりたいことがあるようです。
その後、５歳児の保育室に行って
聞き取り調査をしていました。
どうやら５歳児一人ひとりに
好きな色を聞いているようです。
５歳児は、高輪台小学校の
１年生と交流しました。小学生の
帽子をかぶらせてもらったり、
ランドセルを背負わせてもらっ
たりして、小学校への期待を
膨らませました。
ひな人形がだいぶできあがって
きました。人形作りが終わった
子は、人形に持たせる小物や
台に飾る装飾品を作っていました。
今日はコンサート２日目。
３、４歳児の歌と楽器の演奏を
保護者に聞いていただきました。
子どもたちの発表の後、保護者も
合唱を披露してくださいました。
美しい二部合唱に、子ども
たちは真剣な眼差しで保護者の
顔を見たり、口を開けたまま
聴き入ったりしていました。
３歳児は、あまり緊張した様子も
なく、普段どおり伸び伸びと
マラカスを鳴らしたり、身振りを
交えながら歌ったりすることを
楽しんでいました。
４歳児は、少し緊張もあった
ようですが、一生懸命頑張ろうと
する気持ちが伝わる、ステキな
演奏と歌でした。
５歳児は、心の中で３、４歳児を
応援しながら、保育室で静かに
遊んで過ごしました。
今日は、３、４歳児が楽器の
演奏と歌を発表するコンサート
の日でした。
園の子ども同士で鑑賞しました。
５歳児も、お客さんとして
３、４歳児を応援しました。
コンサート後、３歳児は園庭で
遊びました。暖かい日差しの
下で、先生とかくれんぼをして
楽しむ姿が見られました。
「今日のお休みは何人ですか？」
４歳児は、５歳児から教わった
お休み調べやウサギの世話などの
仕事に、自分たちだけで取り組み
始めました。
５歳児が、４歳児に誕生会の
司会の仕事も引き継いでいます。
「まず、お辞儀をするんだよ」
「台に乗るときはそっとね」
言葉で伝えたり、一緒にやって
みせたり、４歳児に分かりやすく
伝えようとしていました。
「今日は頑張ってお内裏様を
完成させよう」
「ぼんぼりとかお花も作りたいな」
決められた期日までに完成する
ように、自分で計画的にひな人形
製作を進めていきます。
今日は、５歳児が司会をする
最後の誕生会でした。３月に
司会をする４歳児のお手本と
なる立派な姿でした。
お楽しみでも、５歳児が大活躍
しました。自分たちで考え、準備
してきた出し物を披露しました。
素晴しいパフォーマンスに、
観客の３、４歳児も笑ったり、
拍手をしたりして大盛り上がり
でした。
４歳児は、誕生会後にアイドルの
衣装を貸してもらいました。
ダンスの振り付けも、先輩アイドル
から教わりました。
忍者に興味をもった子たちは、
５歳児の保育室に刀の作り方を
教えてもらいに行きました。
３歳児も、２階に上がって、
忍者屋敷に入れてもらったり、
たかなわんの人形劇の人形を
見せてもらったりしました。
保育室では、先生が用意して
くれた材料を使って、自分で
衣装を作り、音楽に合わせて
踊る姿も見られました。
５歳児は、午後に保護者向けに
２回目の公演を行いました。
幼稚園中のみんなが笑顔になる
素敵な一日でした！
４、５歳児が、今年度最後の
地域探検に出掛けました。
交通ルールを守って、一人ひとり
が安全に気を付けながら歩き
ました。
４歳児が、少し急な斜面を登る
ことに挑戦していました。特に
難しいところでは、友達同士で
手をつなぐことで安心している
様子が見られました。
５歳児が、より急峻な傾斜を
登っているところを、崖の上と
下から観察しました。自分たちも
年長組になったらやってみたい
という気持ちが膨らんだようです。
５歳児は、自信に満ちた顔で
力強く、崖を登っていました。
下りも、足場をよく見ながら
急な斜面に臆することなく、
滑り降りていました。
園で留守番をしていた３歳児は、
ひな飾りを作りました。のりの
扱いにだいぶ慣れてきました。
園長が保育室に行くと、自分が
作った飾りをうれしそうに
教えてくれました。いいものが
できたと、自分でも感じている
のが伝わりました。
３歳児の保育室では、警察官が
パトロールで駆け回り、ネコ
たちが車に乗って出掛けて
いました。ほかにも料理をしたり
工作をしたりして、にぎやかに
過ごしていました。
４歳児の保育室に、お内裏様と
お雛様が出張してきました。
本物をよく見てから、自分の
ひな人形を作りました。
５歳児も、ひな人形作りを
しました。園での製作表現の
集大成です。何日間もかけて、
丁寧に作り上げます。
今日は、令和８年度の新入園児
保護者会を行いました。PTA会長
から本園のPTA活動について
説明していただきました。
新入園の子どもたちは、未就園児や
在園児と一緒に遊びました。
３歳児の保育室に、病院ができて
いました。人も動物も分け隔て
なく診てくれます。注射をする
前には消毒もしてくれて、衛生面も
バッチリです。
午後は、みんなで園庭に出て
思い切り走ったり、追いかけっこ
をしたりして遊びました。
４歳児は、ひな人形を作り始め
ました。紙コップを土台に使って
半立体的な人形を作ります。
新しい素材や技法に出合って
表現の幅を広げていきます。
楽器遊びでは、自由に鳴らす
だけでなく、リズムに合わせて
鳴らしたり、１小節の中で
２つの楽器が交互に音を鳴ら
したりすることに挑戦しています。
５歳児は、４歳児に仕事の
引き継ぎをしています。伝える
べきことは伝え、任せるところは
任せる。できたときにはほめる。
教え方がとても上手でびっくり
します。
保育室では、かるたやUNOなど
をして遊んでいました。遊びを
通して文字や言葉、数字に親しんで
います。
３歳児が、ハサミを使って
色画用紙を細かく切って、作品の
装飾に使っていました。ハサミを
使いこなせるようになれば、
製作の自由度が大幅にアップ
します。
自作のマラカスを使って演奏会を
しました。立ち方も何だかとても
立派です。
４歳児は、今日も５歳児に教えて
もらって、いろいろな仕事を
体験しました。５歳児は、４歳児
が自分たちでできるよう、やって
見せたり見守ったりしています。
園庭のがたがた滑り台の下では、
パソコンで仕事をする人や
パン作りをする人が一緒に
過ごしていました。どうやら
「会社」ごっこをしているよう
です。
５歳児は、忍者やアイドルが
自分の衣装をさらにパワーアップ
させていました。今週末の誕生会
が楽しみです。
園庭では、今日もドッジボールを
楽しんでいる子たちがいました。
投げ方がだんだんうまくなって
きて、「先生を当てられた！」と
喜ぶ姿もありました。
３歳児が、自分で作ったマラ
カスを持って、友達と一緒に
鳴らしていました。小さな
ペットボトルに入れた物の
数や種類によって、みんな音が
違います。
テラスでは、サーキット遊びで
滑る、くぐる、渡る、跳ぶと
いった動きを何度も楽しんで
います。順番や安全に遊ぶための
約束も理解し、守っています。
４歳児は、ウサギの世話や
靴箱の掃き掃除など、これまで
５歳児がしてくれていた仕事を
教わりました。
みんなのへやに飾ってある
ひな人形をじっくりと鑑賞
しました。「うれしいひなまつり」
の歌も歌いました。これから
自分だけのひな人形を作ります。
５歳児は、一足先にひな人形を
作り始めました。ビンと紙粘土
などを使って立体的で本物らしい
人形を目指します。
誕生会で発表をする３チームの
うちの一つ、アイドルチームが
ステージ上での動きやダンスの
確認をしていました。どのチーム
も本当にやる気に満ちています。
３歳児が、園庭に秘密基地を
作りました。３人で入るには
狭そうですが、そのぎゅう
ぎゅう感がまた、楽しいようです。
午後はガーデンで遊びました。
かけっこでは、マーカーを
ぐるっと回ってスタート地点に
戻る「折り返し走」をしました。
４歳児が、冬季五輪の掲示に
興味をもって、友達と会話して
いました。「これ見た！」
「金メダル取ったんだよね」
昼食時に、先生たちが楽器遊びを
披露しました。素敵な演奏に
自分たちもやりたい！という
気持ちが高まったようです。
５歳児は、自分たちが小学校に
行った後のことを考えて、４歳児に
ウサギの世話などの仕事を
引き継ぎたいと相談に行きました。
園庭では、ドッジボールに興味を
もった４歳児にルールを伝えて、
一緒に遊びました。こうして
園の文化が、上の学年から下の
学年に伝承されていきます。
誕生会のお楽しみで、人形劇を
したい子たちが、どんなふうに
人形を動かすかを相談していました。
ほかには、忍者の劇とアイドルの
ステージも、それぞれ準備を
進めています。
今日は、全教員で３歳児の保育を
観察し、よかったところや改善点
などを話し合う、園内研究会を
行いました。
講師に大学教授を招聘し、指導を
受けました。先生が的当て遊びの
環境を工夫したことで、子ども
たちが意欲的に取り組めたこと
などを振り返りました。
具体的には、ラインが二重に
ひかれていて、自分で投げる
場所を選択できること、命中
すると鬼の絵が回転する仕組みに
なっていることなどが、子ども
の意欲につながっていました。
午前中は、テラスに作られた
サーキットで、いろいろな体の
動きを繰り返し楽しみました。
４歳児は、昨日の人形劇を再現
して遊ぶ子がいました。これも
先生があらかじめ予想して、
人形劇の舞台や人形を用意して
おくという環境の工夫をした
ことで生まれた遊びです。
家でひな人形を飾ったという子が、
製作コーナーにある材料でひな
人形を作り始めました。屛風や
ぼんぼりも作っていました。
５歳児は、池に氷が張っていないか
確認し、なぜ凍らなかったのかを
友達同士で話し合う姿がありました。
いろいろな容器に水を入れて、
氷を作る実験は続くようです。
自分たちでドッジボールの
コートをかいて遊び始めました。
できることは子どもたちに任せる
ことも環境の工夫の一つです。
今日は、３学年で人形劇を鑑賞
しました。みんなのへやが
人形劇の舞台に大変身！子ども
たちの笑い声が絶えない、楽しい
劇でした。
劇終了後、５歳児だけ特別に
舞台の裏側や、人形・大道具
などの秘密について、教えて
もらいました。
３歳児が、人形劇に出てきた
〇△◇を使って、工作をして
遊ぶ姿が見られました。
園庭には、昨日の雪がまだ残って
いました。４歳児は、先週
たらいに入れておいた水が凍って
いることに気付きました。
残った雪で、かき氷や雪だるま、
雪うさぎなどを作って遊びました。
３、５歳児は同じタイミングで
園庭に出て、池に張った氷を
取ったり、プランターに積もった
雪に触ったりしていました。
冬ならではの貴重な体験です。
「明日も氷ができるかな？」
子どもたちが様々な容器に水を
入れて、池のそばに置きました。
また氷ができるか、実験する
ことにしたようです。
５歳児が、親子でみなと科学館に
来ました。
シミュレーターで、港区上空に
ドローンを飛ばして高輪幼稚園
を見付けたり、伝声管で離れた
場所にいる友達と話したり。
様々な体験型の展示に触れて
遊ぶことを楽しみました。
また、併設の気象科学館にも
行って、気象や災害などについて
学びました。
プラネタリウムでは、今夜の
港区の夜空を見ました。冬の
大三角形や星座、１等星など
の話も聞きました。
実験、工作の時間には、本物の
ロケットの発射映像を見た後、
紙コップ製のロケットを輪ゴムの
力で飛ばす実験をしました。
たくさん遊んで、学んで、大満足の
一日でした。
幼稚園で留守番をしていた
３、４歳児も、一緒に鬼ごっこを
したりして、楽しく過ごして
いました。